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《幼兒園教育指導綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 , 有效 地促進幼兒的發(fā)展。 ”臨近學期結束筆者有幸參加了園內開展的班級主題墻創(chuàng)設觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現幼兒園教育活動質量及 保教水平的重要載體。 同時也加強了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設 上的選題、構圖布局等能力 ,為孩子呈現一個更加完美的學習生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經說過 ,要“使學校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括
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隨著社會的不斷進步,人們對裝飾行業(yè)的要求也越來越高,特別是在工藝及環(huán)保方面的要求。墻面裝飾在整個建筑裝飾中起著非常大的作用,它不僅改變了建筑學上的空間印象,而且按應用材料的不同影響著心靈的空間印象。木飾面墻面裝飾在整個墻面裝飾中占著非常大的比例,它不僅能襯托出現代的氣氛,還能營造出古典莊重的印象。 在以往木飾面墻面裝飾中,人們習慣于在現場制作。通常作法是用夾板作底,用3mm木飾面板背刷膠水,用釘槍固定在基層底板上,
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