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更新時(shí)間：2024.12.28
平面圖形經(jīng)典例題

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【平面圖形】 1．旋轉(zhuǎn)的思想方法。將所給圖形中的某一部分繞一個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定（或適當(dāng)） 的角度，變?yōu)檩^明顯的簡(jiǎn)單而又直觀的圖形。 2．移動(dòng)的思想方法。 A．點(diǎn)的移動(dòng)：將圖中的某一點(diǎn)看作一個(gè)“動(dòng)點(diǎn)”沿直線移動(dòng)，使原來(lái)分著的空白 部分合并在一起變成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖形。 B．面的移動(dòng)：將所給圖形中的某個(gè)圖形沿直線上下左右移動(dòng)，把復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化 成簡(jiǎn)單的圖形，使原來(lái)面積不等變成相等。 3．翻折的思想方法。將所給圖形的某一部分以某一直線為對(duì)稱軸翻折，使原來(lái)復(fù) 雜的圖形變?yōu)橹庇^圖形。 例 1如圖，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 8厘米、寬是 6厘米、 A和 B是寬的中點(diǎn)，求長(zhǎng)方形內(nèi) 陰影部分的面積。 例 2下面的長(zhǎng)方形是一塊草坪，中間有兩條寬 1 米的走道。求植草的面積。 例 3下圖是一塊長(zhǎng)方形草地。長(zhǎng)方形長(zhǎng) 16米、寬 10米，中間有兩條寬 2米的道 路，兩條都是平行四邊形。求有草部分的面積。 （單位：厘米） 例 4

1.認(rèn)識(shí)平面圖形(二) (2)

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第一單元導(dǎo)學(xué)案 認(rèn)識(shí)平面圖形 課題 認(rèn)識(shí)平面圖形 課時(shí)—總課時(shí) 3——1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形 、平行四邊形、和圓這 些平面圖形，能夠區(qū)別這些圖形。 重難點(diǎn) 知道長(zhǎng)方形、正方形、三角形 、平行四邊形、和圓這些平面 圖形的特征。 課前預(yù)習(xí) 仔細(xì)觀察第 2頁(yè)的圖。 課型 新授 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)） 今天老師給你們帶來(lái)了一些老朋友（出示 長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球）這些朋友呀也 和我們一樣很喜歡畫畫，猜一猜他們都畫了些 什么呢？引出課題。 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué) 案，學(xué)生自學(xué)或 合作學(xué)習(xí)） 一、自主學(xué)習(xí) 1、畫一畫 你知道這些圖形留在紙上是什么樣子的嗎？ 試著畫出來(lái)吧！ 2、說一說下面圖形的名稱。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、合作探究 1、小組合作，試著說出下面圖形的特征。 w W w .x K b 1.c

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