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本文以橋涵工程建造及使用過(guò)程為主線,對(duì)橋涵工程檢測(cè)課程內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì),形成理論教學(xué)以教師為主體、實(shí)踐學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體的\"教學(xué)做一體化\"教學(xué)模式,并進(jìn)行課程考試模式改革,以達(dá)到職業(yè)能力的培養(yǎng)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的雙贏。
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