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更新時(shí)間：2024.12.28
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商品名稱： XQJ-C-05B 垂直等徑下彎通（ XQJ-C-05B Vertical equal sectional downward bend ） 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-05D 垂直等徑左下彎通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-05A 垂直等徑上彎通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-03C 下垂著等徑三通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-03B 上垂直等徑三通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-03G 下角垂直等徑三通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-06A 、B、C、D 型異徑接頭 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-04B 上垂直等徑四通 商品名稱： XQJ-C-04A 水平四通（ XQJ-C-04A Horizontal 4-Way ） 商品名稱： XQJ-C-03A 水平三通（ XQJ-C-03A Horizontal 3-Way ） 商品名稱： XQJ-C-02A 水平彎通 產(chǎn)品名稱： XQJ-C-03D 上邊垂直等徑

談幼兒園主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會說話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

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