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請柬 請柬,又稱為請?zhí)⒑喬榱搜埧腿藚⒓幽稠椈顒佣l(fā)的禮儀性 書信。 請柬的 起源 請柬 者,釋 莊重之 禮也。古 ,禮之 繁,婚 之燕爾 、殯之 回龍、 遷之輪 奐、分家 之調(diào)鼎 哉,皆 需請柬傳 情達意 ,乃文 雅之舉 也。請 柬原曰 請簡, 紀事以簡,時久矣。簡, 片窄長,大多竹木制,細分之,竹為簡,木為牘 。 唯面之限 ,故精 ;唯篆 之難,故 珍。簡 牘連以 成冊, 禮儀所 用,常 載祝福 吉祥之語 ,至魏 晉,則 為短小信 札之用 。紙泛 ,取簡 牘之位 ,則短 小信札 漸曰柬,請簡 亦曰請柬也。 今,中華之 禮亦重,眾典禮、儀式 、活動及會議,請柬之 必不可少,意 表事之重 、主之 誠也。 今之請柬 多紙也 ,紙柬 雖易成 ,然減 事之莊 重也, 亦不珍貴,減紀念之 意也。請柬歸于初,紙易得,簡難之,然其意表莊重 , 觀亦典雅。閱 之,客必深感禮之古往今來,事 畢亦珍之
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1 《主圖設(shè)計》教學設(shè)計 課程名稱 網(wǎng)店美工 授課教師 董夙愿 授課對象 14電子商務(wù) 2班 班級人數(shù) 47人 授課類型 綜合實踐 授課時間 1學時 授課課題 主圖設(shè)計 課前準備 1、收集各種不同的家電主圖圖片 2、有關(guān)主圖設(shè)計要點的相關(guān)知識內(nèi)容 3、收集一些主圖的設(shè)計樣式,供學生參考 4、準備需要的產(chǎn)品素材以及文案 學情分析 教學分析 14電子商務(wù) 2班的學生已經(jīng)學習了一學期 PS知識,對圖像處理軟件已經(jīng) 相對熟悉。在此基礎(chǔ)上我們進行了網(wǎng)店美工的課程, 主要就是要學生通過多次 模仿練習來提高美工的設(shè)計意識, 熟悉作為一名網(wǎng)店美工設(shè)計員在日常的工作 崗位上主要是完成以下幾個方面的設(shè)計:店標、店招、主圖、廣告圖、描述圖 等。本節(jié)課主要選取其中的一項工作任務(wù)——主圖設(shè)計來進行講解, 這是一節(jié) 綜合實踐課,對學生綜合處理問題和解決問題的能力有一定的要求。 根據(jù)工作過程系統(tǒng)化環(huán)節(jié),從資訊——計劃