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更新時間：2025.03.15
建筑的“形”成——上海盧灣體育場整體改造及青少年活動中心設(shè)計談

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文章由設(shè)計作品的創(chuàng)作過程展開,簡述了建筑風(fēng)格的由來及存在之道,探討了建筑創(chuàng)作中“形式”產(chǎn)生及發(fā)展的邏輯性和必然性,以此表達出對建筑設(shè)計的理解和看法。

青少年活動中心建設(shè)方案

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按照“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，以青少年發(fā)展為本，樹立全心全意為青少年發(fā)展的服務(wù)意識， 為青少年的個性化發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)青少年健全人格，打好青少年發(fā)展基礎(chǔ)， ”的教育理念，根據(jù)素質(zhì) 教育的實際需要，使南山區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心盡快對廣大學(xué)生開放，中心制定了本建設(shè)方案。 一、機構(gòu)職能 負(fù)責(zé)南山區(qū)所屬學(xué)校校外活動的指導(dǎo)、組織和管理。 （一）按國家和省關(guān)于中小學(xué)校校外活動的要求，負(fù)責(zé)全區(qū)所屬學(xué)校校外活動的規(guī)劃、指導(dǎo)與實施， 承擔(dān)國家、省校外活動項目的開展。 （二）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外德育活動的組織與實施。 （三）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外科技活動的組織與實施。 （四）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外藝體活動的組織與實施。 （五）負(fù)責(zé)全區(qū)構(gòu)各小學(xué)校校外社會實踐活動的組織與實施。 （六）負(fù)責(zé)全區(qū)各校校外文化學(xué)習(xí)與心理健康輔導(dǎo)與咨詢。 （七）負(fù)責(zé)全區(qū)各學(xué)校校外特長班、文化培訓(xùn)班的組織與實施。 二、機構(gòu)設(shè)置 1、成立

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