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更新時(shí)間：2024.12.28
生態(tài)園林的植物配置

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生態(tài)園林的植物配置 人類在利用自然、征服自然、改造自然過程中，創(chuàng)造出了高度的社會(huì)文明，促進(jìn) 了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展。 人們?cè)谙硎芷湄S富的物質(zhì)和精神生活的同時(shí)， 卻不得不面 臨全球環(huán)境的變化、人口聚增、資源短缺、環(huán)境污染、自然災(zāi)害等威脅人類生存 的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。人們逐步認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境失調(diào)已經(jīng)成為制約城市可持續(xù)發(fā)展的限制 因素，人類的生存不僅需要一個(gè)優(yōu)美、舒適的環(huán)境，更需要一個(gè)協(xié)調(diào)穩(wěn)定、具有 良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境。生態(tài)園林的產(chǎn)生是城市園林綠化工作最高層次的體現(xiàn) ,是 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和人類物質(zhì)和精神文明發(fā)展的必然結(jié)果。 傳統(tǒng)的植物造景是“應(yīng)用喬木、 灌木、藤本及草本植物來創(chuàng)造景觀， 充分發(fā) 揮植物本身形體、線條、色彩等自然美，配置成一幅美麗動(dòng)人的畫面，供人們欣 賞” [1] 。隨著生態(tài)園林的深入和發(fā)展，及景觀生態(tài)學(xué)、全球生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的 引入，植物景觀的內(nèi)涵也隨著景觀的概念而不斷擴(kuò)展， 傳統(tǒng)的植物造景概念、

畢業(yè)論文安陽市生態(tài)園林的植物配置

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畢 業(yè) 論 文 論文題目安陽市生態(tài)園林的植物配置 學(xué)生姓名 姚麗娟 學(xué) 號(hào) 093406 專業(yè)班級(jí) 園林 09-3 班 指導(dǎo)教師 柴夢(mèng)穎 完成日期 2012 年 6月 07日 姚麗娟 安陽市生態(tài)園林的植物配置 1 畢業(yè)論文任務(wù)書 一、題目： 安陽市生態(tài)園林的植物配臵 二、本環(huán)節(jié) 2011 年 11 月 20日起至 2012 年 5月 16 日 三、進(jìn)行地點(diǎn)： 安陽市區(qū) 四、內(nèi)容要求： 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論 嚴(yán)謹(jǐn)合理，實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順 ，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào) 統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有 應(yīng)用價(jià)值。 指導(dǎo)教師：柴夢(mèng)穎 批準(zhǔn)日期： 年 月 日 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 2 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組意見書 考生姓名 姚麗娟 學(xué)號(hào) 093406 專業(yè)班級(jí) 園林技術(shù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目

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