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更新時(shí)間：2024.12.29
熱電偶教學(xué)設(shè)計(jì)

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熱電偶傳感器教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名： 趙波 單位：保定高級(jí)技工學(xué)校 一、基本說明 教學(xué)題目 第二章第四節(jié)：熱電偶傳感器 所屬學(xué)科 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù) 學(xué)時(shí)安排 1課時(shí) 班級(jí) 08維電 2 所選教材 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)（ 高教版） 宋文緒主編 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1.教學(xué)目標(biāo)：了解熱電偶傳感器的工作原理，掌握熱電偶的選用和分 度表的選用以及了解熱電偶與其他動(dòng)圈儀表的連接。 2.內(nèi)容分析：本節(jié)是本章中的重點(diǎn)， 熱電偶傳感器在工業(yè)上廣泛應(yīng)用， 但工作原理簡(jiǎn)單，對(duì)此傳感器的學(xué)習(xí)有助于了解溫度控 制系統(tǒng)的工作，教師可以根據(jù)實(shí)踐需要，由淺入深的授 課。 3.學(xué)情分析：高中起點(diǎn)的 08 維修電工班的學(xué)生領(lǐng)悟能力強(qiáng)，有一定 的動(dòng)手能力，對(duì)傳感器知識(shí)有濃厚的興趣，尤其對(duì)在工 業(yè)上普遍應(yīng)用的傳感器有求知的欲望，但學(xué)生水平差異 也較大。 4.教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：本著課堂上以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教 學(xué)原則，這節(jié)課的教學(xué)主要采用教師展示

熱電偶溫度表測(cè)量電路的設(shè)計(jì)

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熱電偶溫度表測(cè)量電路的設(shè)計(jì) 熱電偶溫度表由配套熱電偶、 外殼和核心測(cè)量電路等組成， 其核心電路由三大部分組成： (1)測(cè)量放大電路； (2)A/D 轉(zhuǎn)換電路； (3)顯示電路。一般用單片機(jī)作為信號(hào)處理和控制的核 心，圖 10.6.1 所示為市場(chǎng)上常見的熱電偶測(cè)溫表。 若對(duì)電路稍作改進(jìn)也可變成溫度控制器或 兼具溫度控制與報(bào)警雙重功能。 圖 10.6.1 熱電偶溫度表 1 溫度表硬件電路設(shè)計(jì) 1.1 熱電偶溫度傳感器及其冷端補(bǔ)償方法的選擇 可根據(jù)測(cè)量溫度高低來選擇， 盡量選用賤金屬型熱電偶， 以降低成本。 如鐵—康銅型熱 電偶，被測(cè)溫度范圍可達(dá) -100～1 100℃，冷端補(bǔ)償采用補(bǔ)償電橋法，采用不平衡電橋產(chǎn)生 的電勢(shì)來補(bǔ)償熱電偶因冷端溫度變化而引起的熱電勢(shì)變化值。不平衡電橋由電阻 R1、R2、 R3（錳銅絲繞制） 、Rcu（銅絲繞制）四橋臂和橋路穩(wěn)壓源組成，串聯(lián)在熱電偶回路中。 Rcu 與

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