格式:pdf
大?。?span class="single-tag-height">111KB
頁數(shù):
本文根據(jù)職業(yè)崗位實(shí)際工作過程所需要的知識(shí)、能力、技能要求,重新組織熱工測量儀表使用及系統(tǒng)維護(hù)課程教學(xué)內(nèi)容,并以工作任務(wù)為目標(biāo),將所需要的知識(shí)與實(shí)際技能相融合,以工作過程為載體,轉(zhuǎn)化成工作過程中的實(shí)際技能進(jìn)行實(shí)施.實(shí)踐表明,采用項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式,開發(fā)基于工作過程的教學(xué)情境,打造真實(shí)的工作環(huán)境,建立工作任務(wù)與知識(shí)、技能的聯(lián)系,能夠增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.