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門鈴對(duì)講系統(tǒng)

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學(xué)科分類號(hào) 本科學(xué)生電子課程設(shè)計(jì)論文 題 目 門鈴對(duì)講系統(tǒng) 姓 名 孟 錦 華 學(xué) 號(hào) 2006180827 院 （系） 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)、年級(jí) 06 級(jí)應(yīng)用電子專業(yè) 指導(dǎo)教師 蘭浩、汪魯才、楊小烏 2008年 10 月 5 日 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 評(píng)審 基元 評(píng)審要素 評(píng)審內(nèi)涵 滿分 指導(dǎo)教師 實(shí)評(píng)分 選題 質(zhì)量 15% 目的明確 符合要求 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué) 計(jì)劃的基本要求，達(dá)到課程設(shè)計(jì)論文綜合訓(xùn)練的目的。 5 理論意義或 實(shí)際價(jià)值 符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對(duì)經(jīng)濟(jì)建 設(shè)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題進(jìn) 行研究，具有一定的實(shí)際價(jià)值。 5 選題恰當(dāng) 題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。 5 能力 水平 50% 查閱文獻(xiàn) 資料能力 能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的 有關(guān)研究狀況及成果

對(duì)講機(jī)入門知識(shí)

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對(duì)講機(jī)常識(shí) : 為什么要使用對(duì)講機(jī) , 使用對(duì)講機(jī)通訊有什么優(yōu)勢(shì)？ 經(jīng)濟(jì) :對(duì)于移動(dòng)用戶來說 ,使用對(duì)講機(jī) ,每年需要支付的是頻點(diǎn)使用費(fèi) ;而使用 手機(jī) ,需要支付的是每次通話的通話費(fèi) , 對(duì)于使用較為頻繁的用戶來講 ,將兩者 的費(fèi)用比較 ,就可以得出何者經(jīng)濟(jì)的結(jié)論 ,另外目前世界各國(guó)都相繼劃出了免費(fèi) 公眾頻段 ,使用免費(fèi)公眾頻段的對(duì)講機(jī) ,無需申請(qǐng) ,無需支付使用費(fèi) ,使得使用對(duì) 講機(jī)更加經(jīng)濟(jì)。 方便 :在通訊范圍內(nèi) ,根據(jù)對(duì)講機(jī)設(shè)定的頻點(diǎn) ,按下發(fā)射鍵即可通話 ,根據(jù)需要 設(shè)定群呼 組呼 ,同時(shí)實(shí)現(xiàn)一人與幾人或多人的相互對(duì)講 ,非常適合工廠 物業(yè)管 理 建筑等方面的使用 適合環(huán)境廣 :目前的移動(dòng)通訊網(wǎng)和固定電話網(wǎng) ,還有許多尚未覆蓋的區(qū)域 ,如邊 遠(yuǎn)農(nóng)村 林區(qū) 牧區(qū) 海域等 ,需要對(duì)講機(jī)的補(bǔ)充。 手持對(duì)講機(jī)產(chǎn)品的組成 手持對(duì)講機(jī)是指小型的， 可以讓使用者隨身攜帶的便攜式對(duì)講機(jī)， 在整機(jī)

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