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更新時間：2024.12.28
石牌小學教科研制度

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1 石牌小學教科研制度 為加強和完善我校教科研課題的管理， 確保教科研工作的正 常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高課題研究的水平 和質量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革、 全面實施素質教育、 提高辦學水平的作用，促進“科研興師”和“科研興校”，特制 訂本制度。 一、學習制度 1、每學期學習一本理論專著，撰寫一篇論文。 2、每周自學不少于兩課時理論學習，做好讀書筆記，積累學習 資料。 二、會議制度 1、每月舉行一次課題組員會議。 每學期制定好教科研工作計劃， 并納入學校整體工作計劃，定期分析研究學校教科研工作情況。 積極參加校內、校外的教科研活動和各類培訓活動。 2、每兩周參加一次教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請 假。 3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。 4、積極承擔并完成各項研究任務。 三、課題管理制度 （一）組織領導及管理職責 1、在校長室領導下負責

仿古牌樓施工工法

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木混結構仿古牌樓施工工法 一、前言 ??? 牌樓是園林工程中常見的標志性建筑，可分為沖天柱式和屋脊頂式兩種，傳統(tǒng)的牌樓為 使其穩(wěn)定牢固，常用“大挺鉤”來支撐檐樓，這樣嚴重影響了牌樓整體的美觀度。又或者用 “燈籠榫” 做法，此做法適合于全木結構的牌樓。 對于現在越來越多的木混結構仿古牌樓 （即 斗盤枋以下為鋼筋混凝土結構， 上部為木結構的牌樓） ，我公司經過多年的施工經驗， 結合有 關專家的建議， 不斷完善， 匯總出本施工工法， 采用本施工工法的牌樓不但更加穩(wěn)定、 牢固， 且又不影響牌樓整體的美觀。 （以下以四柱三間七檐樓屋脊頂式牌樓為例） ? 二、特點 1、本工法在角科往里一組斗栱座斗位置處設置現澆鋼筋混凝土柱， 其與下部主體結構形成整 體，斗栱外貼于柱邊用膨脹螺絲連接，柱子上端預埋一根螺桿，螺桿穿透桁條用螺帽擰緊以 固定桁條， 并在角科位置預埋兩根 ?18～?22的光圓鋼筋， 待脊桁安

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