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更新時間:2025.01.05
后現(xiàn)代觀下的高校師生關系重建——兼論社會教師成長的師生環(huán)境營造

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日趨功利化的高校在師生關系存在著諸如教師公正性缺失、師德滑坡,重教書輕育人、師生感情淡漠,重科研輕教學、教學流于形式,學費逐年攀升、服務無改善等問題。觀照后現(xiàn)代主義的反唯理性、反基礎觀、反中心思想,以及重視差異性、多元性、寬容性、隨機性的理念,高校應當建成合作、對話、民主、平等的高校師生關系,促成師生間相互尊重的、情感約定的關系。

農(nóng)村教師:改造鄉(xiāng)村生活的靈魂——兼論農(nóng)村教師的知識分子身份

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農(nóng)村教師作為知識分子在鄉(xiāng)村建設中有著無法替代的作用,他們理應成為價值的引導者、規(guī)范的守護者、文明的引領者、文化的弘揚者、生活的幫助者。農(nóng)村教師在鄉(xiāng)村生活的改造過程中發(fā)揮應有的作用,至少需要三個條件:擁有知識分子情懷、掌握本土知識、完善相應的機制,除此之外,最為關鍵的是要對農(nóng)民有一顆赤子之心。

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