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更新時(shí)間：2024.12.29
建平西校學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放規(guī)則-上海建平中學(xué)西校

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建平西校 學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施對(duì)外開(kāi)放規(guī)則 為豐富梅園社區(qū)市民的閑暇生活， 促進(jìn)社區(qū)文明程度和市民綜合 素質(zhì)的提高，經(jīng)新區(qū)社會(huì)發(fā)展局、 梅園街道辦事處和社區(qū)相關(guān)中小學(xué) 校的協(xié)商，學(xué)校的有關(guān)場(chǎng)地、 設(shè)施向社區(qū)市民實(shí)行有組織的開(kāi)放。 為 了加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地、 設(shè)施對(duì)外開(kāi)放的組織和管理， 保障學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)的 健康、安全和有序地進(jìn)行，特制訂如下規(guī)則： 一、開(kāi)放活動(dòng)對(duì)象： 主要是梅園社區(qū)的群眾團(tuán)隊(duì)成員以及各居民 小區(qū)有組織的居民，其他人員暫不接待。 二、開(kāi)放活動(dòng)時(shí)間： 學(xué)校在學(xué)期教育期間主要在雙休日、 寒暑假 開(kāi)放，具體時(shí)間見(jiàn)《學(xué)校（單位）資源開(kāi)放情況及對(duì)口開(kāi)放居民小區(qū) 一覽表》。逢雨雪天或其它情況不能開(kāi)放時(shí)，提前或當(dāng)天予以告知。 三、開(kāi)放主要項(xiàng)目：學(xué)校開(kāi)放的項(xiàng)目為籃球場(chǎng)、 足球場(chǎng)、乒乓室、 羽毛球場(chǎng)、大操場(chǎng)、圖書(shū)閱覽室（各校視情況而定） 。 四、進(jìn)入學(xué)校要求： 1、進(jìn)入學(xué)?；顒?dòng)的人員必須主動(dòng)出示梅園社區(qū)市民

淺談歷史街區(qū)里的學(xué)校改造策略——記上海市西中學(xué)改擴(kuò)建工程

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2018 年 4 月中 建筑設(shè)計(jì) 建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì) ·1088· 淺談歷史街區(qū)里的學(xué)校改造策略 ——記上海市西中學(xué)改擴(kuò)建工程 呂曉均 同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司 上海市 200092 在日益強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的當(dāng)下，學(xué)生、家長(zhǎng)、公眾對(duì)學(xué)校的校 園環(huán)境和硬件設(shè)施有了越來(lái)越高的要求，然而隨著城市的發(fā)展， 城市用地尤其是城市核心區(qū)域的用地卻日益緊張，位于城市核心 區(qū)域的學(xué)校要更新要拓展的需求往往難以實(shí)現(xiàn)。因此許多學(xué)校在 面對(duì)這一根本矛盾時(shí)，最終都選擇了在城市外圍或城郊用地沒(méi)有 那么緊張的區(qū)域開(kāi)設(shè)分校。但這樣的做法又引發(fā)了諸如交通成本、 記憶斷裂、社區(qū)關(guān)系、資源共享等一系列新的社會(huì)問(wèn)題。因此如 何在諸多限制條件下，大幅提升囿于城市核心區(qū)的現(xiàn)有學(xué)校的校 園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，就成為了迫

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