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更新時間:2025.01.05
水利水電類專業(yè)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

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隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,水利事業(yè)出現(xiàn)了一些新的特征,水利建設、運行、管理等各個環(huán)節(jié)的科技水平正在日益提高。因此,水利類專業(yè)大學生要從事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動,就應提高自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,形成全面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識結構,為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎。而作為人才的培養(yǎng)基地的高校,則應重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合,為提高水利水電類專業(yè)學生的就業(yè)質量積極探索。

水利水電類專業(yè)提高生產(chǎn)實習質量的探索與實踐

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生產(chǎn)實習是工科類專業(yè)教學過程中重要的綜合性實踐環(huán)節(jié),其質量直接影響著學生掌握科學技能、鍛煉動手能力以及適應社會能力的水平。西安理工大學水利水電類專業(yè)結合多年的生產(chǎn)實習實踐,有針對性地采取了精選實習路線、合理編制實習計劃、以問題驅動激發(fā)學生的實習熱情、以多樣化形式推進實習的深度和廣度、加強與實習基地的合作、發(fā)揮指導教師的作用、加強過程的全面管理等措施,有效地提高了生產(chǎn)實習效率與質量。

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