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更新時間：2024.12.28
建筑設(shè)計方案幼兒園設(shè)計任務(wù)書及案(2)

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頁數(shù)： 19頁

1 三、設(shè)計指導(dǎo)要點 · 幼兒教育，指對從出生到入小學(xué)之前的嬰幼兒進(jìn)行的教育，又稱學(xué)前教育，早期教育。幼兒教育的 場所分為托兒所和幼兒園。不足 3 歲的幼兒在托兒所接受教育， 3～6歲幼兒的進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)。 · 我國的幼兒教育特點：托兒所以養(yǎng)為主，幼兒園教、養(yǎng)并重，共同促進(jìn)幼兒在各方面的和諧發(fā)展。 幼兒園分為全日制幼兒園（日托制幼兒園）和寄宿制幼兒園（全托制幼兒園） 。 · 幼兒園的規(guī)模以 3，6，9，12班劃分為宜。 10 個班以上為大型幼兒園， 6～9 班為中型幼兒園， 5 班 以下為小型幼兒園。小班由 3～ 4歲幼兒組成，每班 20～25人。中班由 4～5 歲幼兒組成，每班 26～ 30人。大班由 5～6 歲幼兒組成，每班 31～35人。 · 本設(shè)計所指的是 6班全日制幼兒園，幼兒一天中早來晚歸，在園內(nèi)吃一頓中飯。 （一）基地選擇 1、四個班以上的幼兒園應(yīng)有獨立的建筑基地， 并應(yīng)根

建筑設(shè)計方案幼兒園設(shè)計任務(wù)書及案

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頁數(shù)： 23頁

1 幼兒園建筑方案設(shè)計 一、教學(xué)目的與要求 1、 通過設(shè)計，學(xué)習(xí)教育類建筑的設(shè)計特點。 2、 通過設(shè)計，掌握幼兒園單元式建筑空間的組合方法。 3、 通過設(shè)計，了解建筑使用人群的行為特點，創(chuàng)造適宜幼兒成長的室內(nèi)外活動空間。 4、 通過設(shè)計，進(jìn)一步運(yùn)用形式美的規(guī)律，創(chuàng)造體現(xiàn)幼兒的性格的空間造型。 5、 要求學(xué)生能在設(shè)計過程中了解和自覺運(yùn)用國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)范和條例。 二、課程設(shè)計任務(wù)與要求 （一）設(shè)計任務(wù)書 1、 設(shè)計任務(wù)： 擬在某城市一居住小區(qū)內(nèi)新建一所六班規(guī)模的幼兒園，以滿足區(qū)內(nèi)幼兒入學(xué)需求。用地地勢平坦， 具體地形見附圖。 2、設(shè)計要求： 1） 總平面應(yīng)解決好功能分區(qū)，安排好出入口、停車場、道路、綠化、操場等關(guān)系。 2） 建筑層數(shù)宜為 1～ 2層；活動室應(yīng)有適宜的形狀、比例及自然采光、通風(fēng)；平面組合應(yīng)功能分區(qū)明 確，聯(lián)系方便，便于疏散。 3） 建筑應(yīng)對空間進(jìn)行整體處理以求結(jié)構(gòu)合理，構(gòu)思新

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