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本人近期做了一個關于在校大學生對世界現(xiàn)代設計史課程現(xiàn)用教材滿意情況的小調查,結果十分出人意料,但卻真實地反映了現(xiàn)用教材在編寫方面存在的一些實際問題。文章試圖從教學入手,借鑒博物館的變革史,就我國高校設計史課程教材編寫的一些改革思路展開討論,表述自己的一點粗淺看法,希望依此引起相關業(yè)界人士更為深入的思考,探討發(fā)展出一條更合理的現(xiàn)代設計史教材編寫思路。
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