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通過全國水利高職院校技能大賽的反思,筆者發(fā)現(xiàn)水利工程CAD課程存在很多問題,如課程能力目標(biāo)不能體現(xiàn)崗位職業(yè)能力要求、課程內(nèi)容未打破傳統(tǒng)章節(jié)設(shè)置、課程考核與崗位要求的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不一致、未重視課后的延續(xù)學(xué)習(xí)等問題.本文針對以上問題對水利工程CAD課程進(jìn)行相關(guān)探索和嘗試。
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AutoCAD技術(shù)由美國的autodesk公司研制開發(fā),自從其誕生以來,憑借著該款軟件所特有的容易掌握、操作便利、方便二次開發(fā)等優(yōu)點(diǎn)而受到廣大工程設(shè)計(jì)人員的青睞。在水利工程設(shè)計(jì)中,AutoCAD技術(shù)能夠比較迅速地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化。相對于傳統(tǒng)的手繪設(shè)計(jì)方法,AutoCAD技術(shù)可以大幅度縮短方案的設(shè)計(jì)時(shí)間,提升了方案的設(shè)計(jì)質(zhì)量,防止出現(xiàn)以往設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的碰、錯(cuò)、漏等問題;并在一定程度上降低了水利工程前期設(shè)計(jì)的成本,提高了工程效益。