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更新時(shí)間：2024.12.28
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為了全面摸清全國(guó)水利工程學(xué)科研究生課程建設(shè)和課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,本文分析了課程教學(xué)和管理中存在的問題,提出了有針對(duì)性的指導(dǎo)意見。通過問卷和走訪調(diào)研的方式對(duì)全國(guó)21所高校的水利工程學(xué)科研究生課程建設(shè)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,調(diào)研發(fā)現(xiàn)部分高校水利工程學(xué)科基礎(chǔ)課、公共課和專業(yè)課內(nèi)容雷同,課程設(shè)置不合理,內(nèi)容陳舊,前沿性不夠和科研訓(xùn)練不足,等等。實(shí)踐類課程及前沿類課程的設(shè)置還存在不足:課程門數(shù)和學(xué)時(shí)比重明顯偏低,全英文課程體系還沒有形成一定的規(guī)模；50%的課程教學(xué)方式以講課為主,研討、案例式及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式所占比例相對(duì)偏少；等等。在此基礎(chǔ)上,我們提出了相關(guān)改進(jìn)建議。
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重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)又是高校教學(xué)改革和發(fā)展的重點(diǎn)。為了更好地為重點(diǎn)學(xué)科服務(wù),文章通過調(diào)查本科高校重點(diǎn)學(xué)科電子資源建設(shè)現(xiàn)狀,并以三峽大學(xué)圖書館為例,比較分析重點(diǎn)學(xué)科電子資源建設(shè)的不足和優(yōu)勢(shì),為高校重點(diǎn)學(xué)科電子資源建設(shè)提供建議。
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專題概述
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