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更新時(shí)間：2024.12.28
室內(nèi)裝飾構(gòu)造課程教學(xué)改革思路初探

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室內(nèi)裝飾構(gòu)造課程教學(xué)過程中常出現(xiàn)理論和實(shí)踐相脫節(jié),理論跟不上市場材料變化,教學(xué)手段、方法單一等問題。因此,教師在課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)注重材料對構(gòu)造的影響,并引入前沿的施工技術(shù)方法,加強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué),增設(shè)材料陳列環(huán)節(jié),構(gòu)造加工實(shí)驗(yàn)室,使理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,從而提高教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到教學(xué)目的。

室內(nèi)裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐探析

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室內(nèi)裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)是高職類室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門核心課程，其內(nèi)容包括室內(nèi)裝修材料與構(gòu)造設(shè)計(jì)及施工工藝，具有知識過度的作用，關(guān)系到學(xué)生在后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中能否一個人完成施工工藝圖的制作，同時(shí)將來能否快速地投入到高強(qiáng)度的施工工藝圖繪制及施工現(xiàn)場的協(xié)助工作。教師應(yīng)通過對室內(nèi)裝飾材料構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容方面的改革，圍繞以職業(yè)能力為目標(biāo)的培養(yǎng)方式，體現(xiàn)培養(yǎng)技能型人才、強(qiáng)化專業(yè)、以學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，工學(xué)交替，學(xué)做一體為教學(xué)方法的改革。

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