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更新時間：2024.12.28
體育課教學設計(改)

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學習好資料 歡迎下載 空竹基礎動作——撈月教學設計 一、本課的指導思想：依據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面 發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過程中，遵循“以 學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 教學中除了傳授學生的基本技能外， 還創(chuàng)設開放 性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操 的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。 同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力、 創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想。 二、教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是 《抖空竹基礎動作—— 撈月》， 抖空竹的動作，看上去似乎是很簡單的上肢運動，其實不 然，它是全身的運動，靠四肢的巧妙配合完成的。 當雙手握桿抖動 空竹做各種花樣技巧時，上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)，下肢的胯 關節(jié)，膝關節(jié)、踝關節(jié)，加之頸椎，腰椎都在同時不同程度的運動著。 以至帶

室內(nèi)體育課 同樣有精彩——由一節(jié)室內(nèi)武術課聯(lián)想到的

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1 案例背景 南京市地處長江下游,冬季陰冷,初夏有近20天的梅雨季節(jié)。再加上近幾年連續(xù)增多的霧霾天,更是減少了室外教學的時間,增加了室內(nèi)體育課的時數(shù)?！督K省義務教育體育與健康課程實施方案》（以下簡稱《實施方案》）中對體育與健康課程的基本定位中提到＂傳承體育文化,學習科學健身與保健知識的（教養(yǎng)）養(yǎng)護課程＂,這樣的定位決定了室內(nèi)課在體育教學中的地位是不容忽視的。

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