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在現(xiàn)有高職教學(xué)體系中,建筑與室內(nèi)模型的設(shè)計(jì)、制作是兩個(gè)獨(dú)立的階段,分別培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于模型設(shè)計(jì)的整體策劃能力和實(shí)際動(dòng)手能力。針對(duì)高職室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn),基于全貫通模式的建筑與室內(nèi)模型制作課程改革主要從三個(gè)方面實(shí)施:與專業(yè)基礎(chǔ)課程的貫通階段,應(yīng)重過程輕考核;與專業(yè)核心課程貫通階段,過程與考核皆重;與畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通階段,應(yīng)輕過程重考核。實(shí)踐結(jié)果表明,基于全貫通模式的建筑與室內(nèi)模型制作課程改革對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新有極大促進(jìn)作用。
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