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更新時(shí)間：2024.12.29
立體綠化

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淺談立體綠化 立體綠化·定義 立體綠化（垂直綠化）不同于常規(guī)綠化 ,它不僅是地面綠化 ,也包括空中綠化 ,比 如屋頂綠化甚至包括陽(yáng)臺(tái)、 窗臺(tái)及墻面等的綠化。 它們的主要形式是使有不同立 地條件的各類(lèi)植物在人工創(chuàng)造的環(huán)境里生長(zhǎng)并出現(xiàn)在墻壁、 陽(yáng)臺(tái)、屋頂及城市各 類(lèi)構(gòu)筑物表面 ,或者采取喬木層、灌木層、草皮層等多層次混交的復(fù)層結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā) 揮空間效益。這樣在沒(méi)增加城市用地的條件下 ,增加了城市綠化面積 ,提高了綠化 覆蓋率。 立體綠化·分類(lèi) ·攀援綠化 應(yīng)具有吸盤(pán)或氣根的藤本植物，沿墻面、石壁、籬笆攀爬，不需要任何支架和牽 引材料，其綠化高度可達(dá)五、六層樓房以上。 應(yīng)用葡萄、紫藤、金銀花等具有纏繞性能和蔓性月季、木香等長(zhǎng)蔓性藤本，在略 加牽引扶持下，攀爬在園林花架、簡(jiǎn)易棚架及與墻面保持一定距離的垂直支架上， 點(diǎn)綴裝飾小游園和庭院等。 ·陽(yáng)臺(tái)綠化 陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)是樓層的半室外空間。在陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上種植藤本

校園立體綠化

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校園立體綠化 為了方便學(xué)生上學(xué)， 很多學(xué)校都建立在人口密集的市區(qū)。 又因?yàn)槌鞘邪l(fā)展， 土地越來(lái)越貴， 所以很多學(xué)校建筑面積占的比例較大， 綠化用地卻相對(duì)較小。 為了給孩子們提供更好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓學(xué)生累了的時(shí)候可以在綠地里玩耍， 可以在學(xué)校里推廣墻面綠化， 屋頂綠化， 走廊 綠化等立體綠化項(xiàng)目。 屋頂綠化是綠地向空中發(fā)展， 節(jié)約土地、 開(kāi)拓城市空間的有效辦法； 是建筑藝術(shù)與園林藝 術(shù)的完美結(jié)合， 在保護(hù)城市環(huán)境， 提高人民居住環(huán)境質(zhì)量方面起著不可忽視的作用。 而墻面 綠化是指將植物 （主要是草本類(lèi)、灌木類(lèi)）種植于墻面之上， 通常該墻面與水平面的夾角在 75 度-120 度之間，墻面植物在類(lèi)似于地面植物的必要養(yǎng)護(hù)之下可以存活 5-30 年，甚至更長(zhǎng) 時(shí)間。至于走廊綠化，可以參考高架橋綠化。在技術(shù)方面，可以考慮安友科技有限公司，該 公司已經(jīng)做過(guò)武漢市七一中學(xué)墻面綠化工程。如圖 安友科技公司是專(zhuān)

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