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更新時(shí)間：2024.12.28
貴州安順宏盛化工實(shí)施20萬噸/年碳酸氫銨技術(shù)改造項(xiàng)目

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貴州安順宏盛化工有限公司20萬噸/年碳酸氫銨、2×3000立方米液氨球罐技術(shù)改造項(xiàng)目位于安順市宏盛化工現(xiàn)有用地范圍內(nèi)；不新增用地；項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容包括新建1條10萬噸/年碳酸氫銨生產(chǎn)線；對(duì)現(xiàn)有廠區(qū)1條10萬噸/年碳酸氫銨生產(chǎn)線進(jìn)行技改；主要技改的內(nèi)容為碳化塔、固定副塔及回收塔水箱材質(zhì)由鋁材改為不銹鋼材質(zhì)；回收塔中填料塔改為泡罩塔；同時(shí)考慮因新增生產(chǎn)線場(chǎng)地布置需求；將現(xiàn)有的2臺(tái)無硫氨水循環(huán)槽平行移動(dòng)；新建2×3000立方米液氨球罐；技改完成后全廠形成2條10萬噸/年碳酸氫銨生產(chǎn)線；合計(jì)生產(chǎn)能力為20萬噸/年碳酸氫銨；同時(shí)新增2×3000立方米液氨球罐；

碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的探究教學(xué)設(shè)計(jì)

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. . 碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的探究 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 （實(shí)驗(yàn)）指出： “通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主體的多種探究活動(dòng)，使 學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程， 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)， 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 ”因此，在教學(xué)中必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的功能，改變以往的 實(shí)驗(yàn)只是起演示和輔助的作用， 培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力、 創(chuàng)新精神、 科學(xué)方法和合作精神。 本單元內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上有以下特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)較多，有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性質(zhì)我將采用了科學(xué)探究的形式讓學(xué)生通過自主實(shí)驗(yàn)完成這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 “讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程， 學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法”， 并且將科學(xué)精神和人文精神自 然的融入教學(xué)當(dāng)中。 充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位， 又可充分發(fā)掘教師的主導(dǎo)作用， 這樣更能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感。 二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

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