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更新時間：2024.12.29
探討通信工程設(shè)計創(chuàng)新

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近年來,隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,市場發(fā)展中對通信工程設(shè)計的要求越來越高,為了適應(yīng)日新月異的市場需求,通信工程行業(yè)的創(chuàng)新是必要的。隨著第三次科技革命,中國電信業(yè)得到了飛速的發(fā)展,特別是90年代以后,國內(nèi)電信企業(yè)與電信業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合,使得現(xiàn)代通信設(shè)計業(yè)快速發(fā)展。近年來,隨著中國經(jīng)濟水平的不斷提高,通信工程設(shè)計得到了進一步發(fā)展,對通信工程設(shè)計的要求越來越高。

《通信工程設(shè)計與概預(yù)算》課程標(biāo)準(zhǔn)

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《通信工程設(shè)計與概預(yù)算》課程標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 前 言 通信工程設(shè)計及概預(yù)算是通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè)的核心專業(yè)課。 通過課程 的學(xué)習(xí)，掌握通信電源設(shè)備安裝工程、交換設(shè)備安裝工程、傳輸設(shè)備安裝工程、 移動設(shè)備安裝工程、通信線路工程、通信管道工程等通信工程設(shè)計的主要步驟、 主要方法、概預(yù)算編制方法， 能夠獨立完成小型 （或單項）通信建設(shè)項目的勘查、 設(shè)計和概預(yù)算編制。 課程采取了校企一體化的開發(fā)模式， 以行為導(dǎo)向進行課程設(shè) 計，與企業(yè)共建共享的實境教學(xué)環(huán)境及資源， 建立了教師與設(shè)計師角色互換的教 學(xué)團隊，創(chuàng)立了雙導(dǎo)師（教師、設(shè)計師）的項目制教學(xué)方式。 一、課程性質(zhì)與作用 學(xué)院立足于培養(yǎng)面向一線崗位的技能型人才， 建設(shè)了以省示范專業(yè)通信工程 設(shè)計與監(jiān)理專業(yè)為首的通信類專業(yè)群， 主要針對通信工程設(shè)計及概預(yù)算， 通信系 統(tǒng)和設(shè)備的安裝、 運行、維護和監(jiān)理公司監(jiān)理工作等工作崗位， 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是 為通信工

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