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幼兒教育模式發(fā)展與托幼建筑設(shè)計觀念的變遷

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幼兒園的教育環(huán)境應(yīng)該有利于培養(yǎng)幼兒的“開拓、進取”精神,幼兒園的建筑模式也應(yīng)順應(yīng)這一潮流.

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幼兒教育論文：新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

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如果對您有幫助！感謝評論與分享幼兒教育論文：新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 導(dǎo)讀：本文幼兒教育論文：新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。幼兒教育論文：新教材背景下幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 作者 / 王倩倩紹興縣柯巖梅墅幼兒園，浙江紹興 312030 俗話說：“三歲看到老。”可見，幼兒時期的教育對人的一生是何等的重要，為此，在這一生中最關(guān)鍵的時刻發(fā)揮好啟蒙作用，顯得尤為重要，使得作為幼兒教師的我們，責(zé)任更重大。那我們該如何做好啟蒙作用？關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，才能促進使幼兒積極主動參與學(xué)習(xí)活動，達到事半功倍的效果，同時也能充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。幼兒與生俱來的天性，好奇心重，尤其喜歡“新奇”事物，那我們幼兒教師則可利用幼兒的這種好奇心，培養(yǎng)其興趣?？鬃釉?jīng)說過： “知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！蹦窃撊绾闻囵B(yǎng)幼兒的

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