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更新時(shí)間:2024.12.29
信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)與實(shí)踐——以武漢工商學(xué)院電信與計(jì)算機(jī)分中心為例

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實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)是高等學(xué)校培養(yǎng)人才兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),對(duì)于信息工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)教學(xué)更顯得尤為重要,是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵步驟。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法已經(jīng)不能和社會(huì)需求相適應(yīng)了,結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心電信與計(jì)算機(jī)分中心的具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和體系,闡述了信息工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題以及解決方案,為深化教學(xué)改革和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用,也為今后申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心提供了基礎(chǔ)保障。

虛擬化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式在高校中的應(yīng)用——以武漢工商學(xué)院為例

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隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,高校傳統(tǒng)的PC實(shí)驗(yàn)室管理模式的弊端日益凸顯,武漢工商學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)過(guò)近一年的考察、調(diào)研、論證、試運(yùn)行,建立了計(jì)算機(jī)桌面虛擬化和服務(wù)器虛擬化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理新模式,創(chuàng)建功能強(qiáng)大的虛擬資源中心,實(shí)現(xiàn)教學(xué)智能化、管理集中化、維護(hù)便利化,將教學(xué)、科研、考試、管理等方面有機(jī)結(jié)合。

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