造價(jià)通
更新時(shí)間：2024.12.28
教室環(huán)境布置標(biāo)準(zhǔn)

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">5KB

頁(yè)數(shù)： 2頁(yè)

正定縣解放街小學(xué)關(guān)于 “班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)采大賽”通知 班級(jí)文化是一門(mén)潛在的課程， 它具有無(wú)形的教育力量， 往往會(huì)起 到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ”重的作用，俗話說(shuō)： “環(huán)境造就人 ”。 一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的， 它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng) 起到舉足輕的作用，為使各中隊(duì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境更為整潔、美觀，從而 讓同學(xué)們能夠以更加愉悅的心情在教室里學(xué)習(xí)，塑造同學(xué)們的人格， 在無(wú)形中強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。特舉行本次活動(dòng)，具體內(nèi)容如下： 一、 活動(dòng)時(shí)間及評(píng)比時(shí)間 活動(dòng)時(shí)間：本周（ 10月 29日—— 10.6 日） 評(píng)比時(shí)間： 10.7 日 二、壁粘貼物擺放要求： 1、名人名言要及時(shí)增補(bǔ)擺放到位。 （室內(nèi)、外標(biāo)語(yǔ)如有缺漏請(qǐng)班 主任主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)人員進(jìn)行增補(bǔ)。 ） 2、課程表、值日表、時(shí)間表、班規(guī)班訓(xùn)等統(tǒng)一張貼于前黑板北 側(cè)中間部位。 3、教室后黑板各中隊(duì)可根據(jù)自己中隊(duì)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi) 容：如表

教室環(huán)境布置設(shè)計(jì)原則

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">293KB

頁(yè)數(shù)： 2頁(yè)

教室環(huán)境佈置設(shè)計(jì)原則： (一)、教育性： 春風(fēng)化雨、潛移默化之境教功能，有賴(lài)於富有教育意味的教室佈置，減少傳統(tǒng) 口號(hào)性、教條性的標(biāo)語(yǔ)，代之以生動(dòng)活潑化的淺易語(yǔ)句有利於教室整體氣氛的提昇。 如 : 國(guó)三和高三的學(xué)生正是處?kù)度缁鹑巛睖?zhǔn)備聯(lián)考的階段 ,此時(shí)教室佈置可貼一些激 勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ) ,譬如 :努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠(yuǎn)了！等等 ,來(lái)勉勵(lì)學(xué) 生。 (二)、實(shí)用性： 教室佈置不能只是裝飾與點(diǎn)綴，應(yīng)配合教學(xué)單元內(nèi)容之需求，適時(shí)佈置與教材 有關(guān)的輔助教學(xué)資源，以符合時(shí)效及達(dá)到實(shí)用性。如上課上到中國(guó)地理時(shí) ,老師可貼 一張中國(guó)各地理區(qū)的分布圖在教室後面 ,每當(dāng)上完一章節(jié)時(shí)便提醒同學(xué)到後面觀看該 章節(jié)所教的地理區(qū) ,有時(shí)也可隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)到教室後面把該地理區(qū)指出來(lái) ,並作簡(jiǎn)短的 摘要。 (三)、安全性： 如佈置物具有容易破損、毒性或危險(xiǎn)性者，均應(yīng)特別註明予以警告，若為懸掛 物應(yīng)牢固，避免掉落傷

熱門(mén)知識(shí)

未來(lái)教室布置

精華知識(shí)

未來(lái)教室布置

最新知識(shí)

未來(lái)教室布置
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

未來(lái)教室布置
點(diǎn)擊加載更多>>
專(zhuān)題概述
未來(lái)教室布置相關(guān)專(zhuān)題

分類(lèi)檢索：