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更新時(shí)間:2025.01.04
高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程體系建設(shè)的研究

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本文在對(duì)高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)職業(yè)崗位群進(jìn)行崗位分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)的課程體系建設(shè)、教學(xué)方法與改革進(jìn)行了探討,提出了\"課證融合、工學(xué)結(jié)合\"的人才培養(yǎng)方式,旨在推動(dòng)高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程體系的教學(xué)改革,解決教學(xué)與實(shí)踐脫軌的實(shí)際情況,提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力。

高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程體系建設(shè)的研究

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本文在對(duì)高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)職業(yè)崗位群進(jìn)行崗位分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)的課程體系建設(shè)、教學(xué)方法與改革進(jìn)行了探討,提出了\"課證融合、工學(xué)結(jié)合\"的人才培養(yǎng)方式,旨在推動(dòng)高職網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)課程體系的教學(xué)改革,解決教學(xué)與實(shí)踐脫軌的實(shí)際情況,提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力。

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