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更新時間：2024.12.29
案例分析

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案例分析 案例 1 在某河的下游附近，坐落一座中等規(guī)模的城市 A，由于該河上游 地區(qū)的人民為了短期經(jīng)濟利益對河流兩岸山區(qū)的林木進行瘋狂盜伐， 致使河流兩岸的森林資源近兩年來遭受嚴(yán)重破壞。 今年夏季，雨水異 常豐沛，該河上游山洪下瀉沖入河道，河水上漲將下游 A 市的千畝 良田沖毀，使 A 市農(nóng)業(yè)遭受嚴(yán)重經(jīng)濟損失。水災(zāi)過后 A 市決定在該 河適當(dāng)位置修建一座混凝土壩，通過調(diào)節(jié)河水保護 A 市農(nóng)田、工礦 企業(yè)和人民生命財產(chǎn)安全。 施工方進入施工現(xiàn)場后施工人員即著手施 工，在施工中技術(shù)人員面臨大體積混凝土溫控這一重要問題。 問題 1．假設(shè)你是項目經(jīng)理，怎樣做好大體積混凝土溫控措施？ 2．施工質(zhì)量是極其重要的一環(huán)，混凝土壩的施工質(zhì)量控制要點是什 么？ 3．在澆筑混凝土結(jié)束后應(yīng)對其進行養(yǎng)護，混凝土養(yǎng)護注意要點是什 么？ 案例 2 夏秋季節(jié)為南方多雨季節(jié)，大雨沖刷著某江沿線河堤，造成許多 河段河堤滑

物業(yè)管理實務(wù)案例分析參考資料

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物業(yè)管理專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則 綜合實踐環(huán)節(jié)是開放教育試點物業(yè)管理專業(yè) (?？?)教學(xué)計劃所規(guī)定的重要 教學(xué)環(huán)節(jié)，是四川廣播電視大學(xué)培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才目標(biāo)的具體體現(xiàn)。 綜合實踐 環(huán)節(jié)既是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)物業(yè)管理理論知識和技能分析解決物業(yè)管理實 際工作中各種問題能力的有效方法， 也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行綜合全面考核的重 要方式。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性， 在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 北京電大依據(jù)中央廣播電視大學(xué) “人才培養(yǎng) 模式改革和開放教育試點” 物業(yè)管理專業(yè) （?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求 制定以下綜合實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則。 物業(yè)管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)由社會實踐（主要包括：專業(yè)見習(xí)、綜合實訓(xùn)、 畢業(yè)實習(xí)）和畢業(yè)作業(yè)兩部分構(gòu)成。 一、 社會實踐 社會實踐是指學(xué)生實地從事調(diào)查研究或物業(yè)管理實踐活動， 目的是增強學(xué)生 對物業(yè)管理實踐活動的了解

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