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廣東惠州市惠陽(yáng)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一語(yǔ)文窗導(dǎo)學(xué)案教師版上傳

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課前預(yù)習(xí)案 一、知識(shí)鏈接 1、關(guān)于議論性散文 一般來(lái)說(shuō)，廣義的散文包括敘事散文、議論（哲理）散文和抒情散文等，狹義 的散文只指抒情散文。 所謂議論性散文，就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說(shuō)是以闡述某個(gè)觀 點(diǎn)為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個(gè)論 點(diǎn)；從 “筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯， 它側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。 具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)， 它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。 2、解答現(xiàn)代文閱讀題的方法 分三步走： 第一步，縱觀全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的， 都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。 往往行之有效。 二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章 深層次內(nèi)容

教師住宅小區(qū)監(jiān)理規(guī)劃1備課講稿

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