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更新時(shí)間：2024.12.28
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校園景觀一方面是指人文、自然等靜態(tài)景觀,另一方面也包含師生們?cè)谛@里演繹的多種動(dòng)態(tài)生活現(xiàn)象。動(dòng)靜結(jié)合,它是教育和空間緊密結(jié)合的產(chǎn)物,其最大特點(diǎn)就是在學(xué)校這個(gè)地域范圍內(nèi)存在,且含有強(qiáng)烈的育人意向性。
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從環(huán)境理念出發(fā),通過對(duì)傳統(tǒng)建筑理論的分析,揭示了中國(guó)傳統(tǒng)建筑基址選擇、群體布局及空間組合的特征和生態(tài)因子,在研究現(xiàn)代教育特征和地域建筑特色的基礎(chǔ)上,結(jié)合工程實(shí)例,論述了現(xiàn)代校園設(shè)計(jì)的環(huán)境理念,并提出了基于傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)方法。
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專題概述
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