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更新時間：2024.12.29
一般開關(guān)電源原理

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. . 開關(guān)電源的檢修思路和檢修方法 變頻器的開關(guān)電源電路完全可以簡化為上圖電路模型， 電路中的關(guān)鍵 要素都包含在內(nèi)了。而任何復雜的開關(guān)電源，剔除枝蔓后，也會剩下 上圖這樣的主干。 1、振蕩回路：：開關(guān)變壓器的主繞組 N1、Q1 的漏 -源極、R4 為電 源工作電流的通路； R1 提供了啟動電流；自供電繞組 N2、D1、C1 形成振蕩芯片的供電電壓。 這三個環(huán)節(jié)的正常運行， 是電源能夠振蕩 起來的先決條件。當然， PC1 的 4 腳外接定時元件 R2、C2 和 PC1 芯片本身，也構(gòu)成了振蕩回路的一部分。 . . 2、穩(wěn)壓回路： N3、D3、C4等的+5V 電源，R7—R10、PC3、R5、 R6 等元 件構(gòu)成了穩(wěn)壓控制回路。當然， PC1 芯片和 1、2 腳外圍元件 R3、 C3，也是穩(wěn)壓回路的一部分。 3、保護回路：PC1芯片本身和 3 腳外圍元件 R4 構(gòu)成過流保護回路； N

“設計的一般過程”的實例

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學習永無止境學習 專業(yè)的學習專業(yè) “設計的一般過程”的實例 技術(shù)與設計 I 第三章中講到“設計的一般過程” ， 針對這個問題，很多學生沒有實質(zhì)性地進行設計過，所以單 純地講述顯得蒼白無力，搜集了幾個案例，和學生一道分析 得出結(jié)論，效果還算不錯。記錄如此，以共享： 案例一：色障者交通信號燈 XX年 4 月 20 日，丹麥。山東師范大學附屬中學高 三學生潘立群帶著他的發(fā)明，與其他的國內(nèi)選手一同參加國 際中學生創(chuàng)新成果展評。 潘立群的項目令人眼前一亮，被授予最高獎“最佳國際 優(yōu)秀項目獎”，成為本屆創(chuàng)新展評中獲此殊榮的唯一的中國 選手。 這是一個可以解決色覺障礙者駕駛車輛時分辨交通信 號燈的發(fā)明。 XX年 4月，馬上就要升入高三的潘立群，在一 次偶然的機會中了解到全國色障患者有近 6500 萬人，因為 色障，他們不能考取駕駛執(zhí)照， 有的甚至連過馬路也成問題。 能不能發(fā)明一種交通道路信號燈解決色障者

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