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更新時間：2024.12.29
小學(xué)生作文：門

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門 一扇破舊的小木門總是貼著一張漂亮的剪紙，門上沒有 鎖。 一出門，便是層層熱浪撲面而來，這令我地懷念房間里的 空調(diào)，好不容易出來了就這樣回去？算了，全當(dāng)曬太陽了。 我就這樣漫不經(jīng)心地走在大街上，看著人們一臉的急躁， 急匆匆的在大街上飛馳而過。每個人顯得都是那么的忙碌，隨 著他們急匆匆的腳步，我也溜達(dá)到了一個十字路口。只見一個 消瘦的老人，她雙手提著兩大袋從超市買回來的食材，看起來 就像一個衣架臺上堆滿了衣服。與其他人不同，盡管她也是急 匆匆的，卻面帶喜色，那干皺的皮膚竟也透出紅潤，我詫異的 多看了她幾眼，誰知她身體一彎，整個身體都撲倒在地上，我 清晰地看見老人在落地時，為了保護(hù)這些食材，用力把手一 提，用自己的手去迎接身體倒下的沖擊力。鮮紅的血液在陽光 的照耀下顯得那么多彩，就像老人的一生充滿了不同的色彩。 我連忙跑了過去，然而他自己站了起來，絲毫不看自己的傷 勢，兩只眼睛緊盯著地上的食

【免費(fèi)下載】關(guān)注小學(xué)生心理健康發(fā)展論文

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1 優(yōu)化學(xué)生心理健康生活之我見 張明恒 吳橋縣東宋門學(xué)區(qū)信莊小學(xué) 2 優(yōu)化學(xué)生心理健康生活之我見 吳橋縣東宋門學(xué)區(qū)信莊小學(xué) 張明恒 提要：低年級小學(xué)生隨著環(huán)境的改變，在其心理發(fā)展的過程中， 會出現(xiàn)各方面的行為偏差，其中 “告狀”這種行為偏差在他們當(dāng)中 最為普遍。如果不及時加以疏導(dǎo)，這種偏差將很有可能在學(xué)生以后 的生活中逐漸演變成心理疾病，影響到小學(xué)生健全人格的形成，因 此，在教學(xué)過程中，我注意從心理學(xué)的角度來分析他們 “告狀”的 行為動機(jī)、目的，并把這類行為歸結(jié)成三類具有代表性的心理行為： 妒忌性行為、報復(fù)性行為、表現(xiàn)性行為。通過調(diào)查與分析，采用表 揚(yáng)-矯治 -鼓勵的方法進(jìn)行了疏導(dǎo)，采用寫優(yōu)點(diǎn)卡、組織民主評議、 設(shè)立“多官制”、開通心靈渠道等方法進(jìn)行教育，力求凈化學(xué)生心靈， 健全幼小人格。 關(guān)鍵詞： 調(diào)查分析 疏導(dǎo)教育 凈化心靈 健全人格 在教學(xué)中，我們時常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生向教師報告一些教師認(rèn)為

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