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更新時間：2024.12.29
小學校園文化建設經(jīng)驗材料

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勇立潮頭凸現(xiàn)學校個性 矢志不移塑造師生靈魂 “星垂平野闊，月涌大江流”， XXXX小學的校園文化建設大潮奏著激昂的樂章，將開 拓者探索的辛苦和汗水凝結成豐盛的成果。 “讓校園文化成為全面育人的輻射源， 成為素質(zhì) 教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。”這就是 XXXX小學校園文化的追求。 ——題記 2010年，根據(jù) XX區(qū)教育局出臺的 《XX區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實 施方案》的具體要求，學校形成了校園文化建設的基本思路：以“三個代表”重 要思想為指針， 以實踐科學發(fā)展觀為指導， 以育人為宗旨， 以豐富多彩的文化活 動為載體，既重視硬件建設，也重視軟件投入；既體現(xiàn)主旋律，又倡導多樣化； 既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展，全力打造 “平安校園”、“書香校園”、“文 明校園”，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體， 從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。 物質(zhì)文

崇恩小學校園文化建設總結

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崇恩小學校園文化建設總結 校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)， 學校對校園文化建設 高度重視，學校是傳播精神文明的搖籃。歷年來，我校十分注重校園 文化的導向、激勵、傳遞審美、育人的作用，努力從以下方面建設校 園文化，現(xiàn)總結如下： 一、創(chuàng)設校園文化氛圍 1 、校園文化的創(chuàng)設。 蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校 園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有 教育性，創(chuàng)設和諧的人文環(huán)境，深化了“環(huán)境育人”。 （1）走進校園，首先映入眼簾的是“團結勤奮，求是向上”的 校訓，四周的墻上是學校的特色課題 ---- 理解教育的核心理念 （理解 父母，培育愛心 ;理解老師，勤學奮進；理解自己，塑造人生；理解 學生，教在心靈）。讓師生在學習和生活之余能按照以上的要求規(guī)范 自己的行為。 （2）營造環(huán)境，潤物無聲。學校在教室、辦公室、會議室、圖書 室、樓道走

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