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更新時間:2024.12.28
談幼兒園主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會說話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時也加強(qiáng)了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

XX最新幼兒園小班安全計劃

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XX 最新幼兒園小班安全計劃 1 / 2 XX 最新幼兒園小班安全計劃 本文是《》的文章 ! 一 .班況分析 : 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度 ,使剛?cè)雸@的孩子不 但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ,還喜歡上了幼兒園呢 !本班幼兒 ___名 , 其中 ,男孩____名 ,女孩____名。孩子們都能聽懂普通話 ,對老師提出的 常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成 ;喜歡游戲活動 ,且玩得非常投入。 本班孩子獨(dú)生子女占 ___%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較 差 ._________________________等___位小朋友自我控制意識較差 , 喜 歡以自我為中心 ,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險游戲 ,對老師提出的常規(guī)要 求漠不關(guān)心。 二 .任務(wù)目標(biāo) : 身體發(fā)展 : 1. 動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆 ,愛參加集體活動 ,做模仿操。 2. 練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料

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