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【主題】 建筑設(shè)計(jì)專題之 幼兒園(靈感碰撞篇) 先就幼兒園概念討論 什么是幼兒園?如果了解一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)在西方國家,比方美國,幼兒園被放在學(xué)校 的范圍內(nèi)來討論的,包括教育和建筑。這就是說,在設(shè)計(jì)上將幼兒園脫離學(xué)校來概 念的話,應(yīng)當(dāng)是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛P(guān)于幼兒園的研究, 60年代時(shí)在西方就很有成果了, 直到今天也沒離開學(xué)校的范圍。隨便找一下西方有關(guān)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的理論,作品書 籍,幾乎都是從幼兒園開始。 大多數(shù)國家的教育制度,比方在美國,幼兒園主要接納 5-6 歲的兒童,當(dāng)然也有列外。在 幼兒以前,應(yīng)該是嬰兒階段,嬰兒時(shí)期的孩子主要是在哺乳室,托兒所或護(hù)養(yǎng)院等。 這樣我們看出幼兒和嬰兒是有區(qū)別的。為什么?因?yàn)閷和睦飳W(xué)的研究早在 19 世 紀(jì)就認(rèn)為, 5-6 歲的孩子是可以正式接受教育的開始。 這樣的話,幼兒園通常被定義在學(xué)齡前的一種教育形式,幼兒園的目的是教育孩子 創(chuàng)造性的玩耍,適當(dāng)?shù)暮蜕鐣?huì)接觸,
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