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*汪敏， 1971年生人，博士，現(xiàn)為北京易蘭建筑規(guī)劃設計咨詢有限公司高級設計師，主要從事生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程設計以及園林植物配置工 作，參加、主持項目十余個，發(fā)表文章十余篇。聯(lián)系方式：北京林業(yè)大學 123信箱， 100083 。電子郵件： wangm48@163.com。 致謝：陳俊愉先生對本文提出修改意見，在此表示感謝。 以水為魂――倚林佳園水景規(guī)劃與設計 汪敏 * The Essence of Water- An Example of Water Planning and Design of Yilin Community Wang Min 摘要： 水是園林要素之一。目前，在眾多居住區(qū)環(huán)境中都有人工水景，但由于許多設計是為造景而 造景，人工溪流和水景大量使用，沒有考慮到區(qū)域氣候以及后期維護。在使用初期還可以產生一定 的效果，但由于所處區(qū)域的差異以及人工水體需要的大量維護工作，致使很多
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長沙市中（小）學教師統(tǒng)一備課用紙 科目 美術 年級 班級 1513、1519 時間 2017 年 3 月 23 日 課題 《設計》第二單元·倚“椅”而說 教 學 目 標 知識與技能：通過對不同材料的舉例、分析、調查和研究，讓學生從不同角度認識各種天 然材質與合成材料，感受不同材料的物理特性和美感特征；了解椅子的裝飾與實用功能； 過程與方法：進行有創(chuàng)意的構思和設計；理解人機工程學與椅子設計的關系；培養(yǎng)學生自 主學習，學會思考、團結協(xié)作的能力以及專研的精神； 情感目標：通過本課的教學活動，強化學生的環(huán)保意識，增強學生的社會責任感，提升學 生的人文與自然科學素養(yǎng)。 教 材 分 析 教學重點：思考人機工程學與設計的關系； 教學難點：設計意識的延伸； 教學方法：啟發(fā)引導的教學方式 教學手段：運用多媒體，教材，圖片輔導教學 實 施 教 學 過 程 設 計 一、課程導入 圖片欣賞： 1、 新材料的出
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