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為探討理實一體化教學(xué)模式在園林測量教學(xué)中的效果,在2014級園林專業(yè)中應(yīng)用理實一體化教學(xué)模式,并將理實一體化教學(xué)效果與傳統(tǒng)的教學(xué)效果進(jìn)行綜合比較評價。其結(jié)果表明,采用\"理實一體化\"的教學(xué)班級,學(xué)生不僅在專業(yè)知識方面和實操能力得到了提高,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)也得到了極大改善,并且形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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在多年的教學(xué)中,為了突出職業(yè)教育的特點,并參考學(xué)習(xí)其他高職院校教學(xué)方法,提出\"項目化\"實訓(xùn)教學(xué)方式.就\"項目化\"實訓(xùn)教學(xué)方式進(jìn)行初步探討.
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