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該文通過分析設(shè)計過程不能成為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究理論基礎(chǔ)和研究策略的原因,結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)通過設(shè)計的研究方法,探討設(shè)計過程作為理論研究的可能性,并結(jié)合投射設(shè)計的案例,思考學(xué)術(shù)和實踐的關(guān)系、設(shè)計過程如何產(chǎn)生理論認(rèn)知以及基于設(shè)計過程的研究會對風(fēng)景園林學(xué)的博士培養(yǎng)產(chǎn)生的影響。
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1、 中 國 早 期 的 園 林 形 式 有 哪 些 ? 具 體 含 義 是 什 么 ? 答 題 要 點 :中 國 早 期 的 園 林 形 式 主 要 有 囿 、園 、 圃 、苑 、臺 、 榭 等 幾 種 形 式 。具 體 解 釋 這 些 形 式 的 傳 統(tǒng) 含 義 ,如 圃 解 釋 為 種 植 蔬 菜 、瓜 果 、草 木 的 場 所 , 漢 朝 許 慎 《 說 文 解 字 》 的 解 釋 是 : “種 菜 曰 圃 ”。 2、 風(fēng) 景 園 林 學(xué) 科 及 風(fēng) 景 園 林 師 的 含 義 答 題 要 點 :了 解 不 同 的 國 家 和 組 織 、協(xié) 會 或 專 家 的 定 義 和 觀 點 ,如 中 國 注 冊 風(fēng) 景 園 林 師 執(zhí) 業(yè) 范 圍 (討 論 稿 )中 對 風(fēng) 景 園 林 師 的 界 定 是 風(fēng) 景 園 林 師 主 要 解 決 人 對 自 然 的 需 求 以 及 人 與 自 然
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