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更新時間：2024.12.29
“園林樹木栽培學(xué)”課程有效教學(xué)的再研究

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根據(jù)園林專業(yè)的性質(zhì)和市場對人才的需求，選取常州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2011級和2012級的園林專業(yè)同學(xué)為調(diào)查對象。主要針對目前“園林樹木栽培學(xué)”課程教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式等方面存在的問題提出了相關(guān)改革措施。其整體思路上體現(xiàn)“園林樹木栽培學(xué)”課程的基礎(chǔ)性和實踐應(yīng)用性，確定教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場觀摩、動手操作以及專題討論等多種教學(xué)方式相結(jié)合和應(yīng)用，有效提高“園林樹木栽培學(xué)”課程的教學(xué)質(zhì)量。

園林樹木栽培學(xué)2014.4.19

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1 緒論 一 .園林樹木栽培學(xué)的定義 :是對園林樹木的種植、養(yǎng)護(hù)和管理的科學(xué)。 內(nèi)涵 : 園林樹木栽培學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科范疇，是一門實用性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。 二 .園林樹木栽培的實踐內(nèi)容及特點： 1樹木栽培的基礎(chǔ)是個體生長發(fā)育 2樹體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是適樹適栽 3適樹適栽的目的以樹木健康為原則 4樹木健康的目標(biāo)通過栽培養(yǎng)護(hù)來保證 三．主要的研究和實踐 四．（填空題） 在《園冶》 篇中立論：“凡造作，必先相地立基” ，才能“妙于得體合宜” ， 寓園林樹木栽培的自然生態(tài)環(huán)境條件于其中。 園林樹木的景區(qū)設(shè)置和系統(tǒng)管理當(dāng)數(shù)清代皇家 園林，承德避暑山莊中 “梨花伴月” 景點有梨樹萬株； 圓明園中有職稱的大小花官從 “首領(lǐng)” 太監(jiān)、花匠頭目到園戶達(dá) 200余人，其規(guī)模之大、管理之精細(xì)可見一斑 在北魏 《齊民要術(shù)》 中有極精彩的描述： “有整成鳥、龍之狀者，行人見之，莫不嗟嘆，不 覺白日西移，遞忘前途尚遠(yuǎn)

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