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通過探討濰坊科技學院在園林植物栽培學實踐教學的模式:模塊化實踐教學、結(jié)合職業(yè)技能鑒定和技能大賽強化技能培訓、產(chǎn)學研結(jié)合模式,為該課程的實踐教學提供參考,加強該課程的教學效果,提高學生在園林植物栽培等方面的實踐技能,促進園林技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)社會需求。
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針對當前高職學生在園林植物栽培教學過程中存在的一些問題，運用“知行合一”理念對學生進行教育引導(dǎo)，增強學生的學習興趣，提高園林植物栽培的教學效果。
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