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更新時間：2025.03.15
會計專業(yè)群校企合作有機體建設(shè)的實踐與探索

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校企合作作為構(gòu)成高等職業(yè)教育類型屬性的基本特征與重要載體,得到了職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)乃至政府部門的普遍重視。如何以專業(yè)群為單元構(gòu)建校企合作平臺,將校企合作落實到專業(yè)(群)層面,真正使校企合作從宏觀走向微觀,從形式走向?qū)嵸|(zhì),這是高等職業(yè)教育深化內(nèi)涵、提高質(zhì)量面臨的重要任務(wù)。本文結(jié)合浙江金融職業(yè)學(xué)院會計專業(yè)群近年來的建設(shè)實踐,提出并驗證了校企合作有機體的概念,闡釋了其建設(shè)辦法、內(nèi)在機理與運作模式,分析了其實踐成效與理論價值,對高職院校校企合作機制構(gòu)建提供了可借鑒的范式。

有機物料對稻田土壤團聚體及有機碳分布的影響

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通過連續(xù)5年定位試驗,以紫云英、秸稈和商品有機肥等有機物料還田的稻田土壤為對象,研究有機物料還田后不同物理分組下土壤組成特點和有機碳變化特征。結(jié)果表明,稻田土壤團聚體主要分布在2~0.25mm與0.25~0.053mm粒級,團聚體顆粒有機碳含量隨著粒徑的減小而減少。有機物料還田可提高0.25~0.053mm和0.25mm和<0.053mm團聚體顆粒有機碳含量呈顯著相關(guān),與2~0.25mm團聚體顆粒有機碳含量呈極顯著相關(guān)。稻田土壤施用紫云英、秸稈和商品有機肥等有機物料,可有效提高土壤微團聚體和輕組成分顆粒含量,增加土壤微團聚體和輕組有機碳含量,改變稻田土壤有機碳庫組成特征。

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