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更新時(shí)間：2024.12.28
牧場小學(xué)建設(shè)“園林式校園”實(shí)施方案

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牧場小學(xué)創(chuàng)建園林式校園實(shí)施方案 以“以人為本，環(huán)境育人”為宗旨，以美化教育環(huán)境，提高 育人素質(zhì)為目標(biāo)，全力打造我?！吧忻馈苯逃幕砟?，根據(jù)圍 場縣教育體育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，制 定如下園林式校園建設(shè)實(shí)施方案。 一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：宮銀利 副組長：徐秀麗 成 員：馬國輝 段永海 王淑君 趙永生 崔麗娟 各班 班主任 二、工作目標(biāo)和原則 1、工作目標(biāo)：本著“以人為本，環(huán)境育人”的原則，力爭兩 年內(nèi)使學(xué)校達(dá)到：總體布局規(guī)劃合理，外顯文化建設(shè)滿足教學(xué)需 要，校園綠化建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園環(huán)境管理形成常態(tài)化機(jī)制。發(fā)揮校 園環(huán)境育人的作用， 力爭把我校建設(shè)成為本地特色化園林式校園。 2、工作原則： 發(fā)展性原則：以人為本，促進(jìn)全面發(fā)展，提高全校師生的整體 素質(zhì)。 幸福性原則：建設(shè)園林式校園，提高全校師生的幸福指數(shù)，激 發(fā)全校師生熱愛美、感受美、創(chuàng)造美的熱情。 因地制宜原則：充分利用本土

蘇州園林式校園在生物課程植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

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利用蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校的園林式校園對學(xué)前專業(yè)學(xué)生采取項(xiàng)目式教學(xué)法進(jìn)行學(xué)前專業(yè)生物學(xué)習(xí)中植物部分的學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用改革探索。項(xiàng)目活動(dòng)采取課程活動(dòng)介紹,校園植物辨識(shí)、素材采集、視頻制作,校園植物講解,校園植物識(shí)別效果考評(píng),植物理論學(xué)習(xí),活動(dòng)評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。對項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)用方面的探索。

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