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更新時(shí)間：2024.12.28
談?dòng)變簣@主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會(huì)說(shuō)話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開(kāi)展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過(guò)這次觀摩 ,可見(jiàn)主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ,要“使學(xué)校的墻壁也能說(shuō)話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

小班元宵節(jié)教案：好看的花燈

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－ 1 － 小班元宵節(jié)教案：好看的花燈 活動(dòng)方案：好看的花燈 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)： 1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和 圖案。 2．嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體 驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。 2．每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。 活動(dòng)過(guò)程： 1．欣賞、講述各種各樣的花燈。 (1) 自由地欣賞與交流。 (引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、 顏色和圖 案上進(jìn)行欣賞。 ) (2) 部分幼兒在集體中講述。 ★指導(dǎo)語(yǔ)： ①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣， 誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢？ ( 提醒幼兒在介紹自己的花燈 時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。 ) － 2 － (3) 幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。 (4) 交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈？在哪里見(jiàn)過(guò)的？ (5) 歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。 (花燈是各種各樣的，有不

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