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更新時間：2024.12.28
紅外反射式傳感自動控制開關設計

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重 慶 郵 電 學 院 自 動 化 學 院 認 識 實 習 實 驗 指 導 書 —紅外反射式傳感自動控制開關設計 羅克韋爾實驗室 編寫 羅克韋爾實驗室 第一章 認識實習目的任務及要求 一、 目的 高校是工程師的搖籃， 要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窆こ處煟?必須要進行理論知識 和實踐動手能力的正規(guī)化培訓。 認識實習是自動化學院學生必須參與的一項實踐 教學環(huán)節(jié)。是對學生進行電子產品焊接、 裝配、調試等生產過程的一種正規(guī)化的 培訓，以充實理論教學中不能學到的知識和技能。 同時，把在理論教學中學到的 知識具體運用到實際工作中， 提高學生的綜合素質， 從而達到工程師基本功培訓 目的，使學生成為既有理論知識，又有實際動手能力的工程技術及管理人才。 二、 任務 1、學會識別常用的電器元件。 2、能看懂簡單的原理圖，印刷電路板，裝配圖。 3、掌握焊接和裝配技術 4、學會和掌握 8051系列單片機控制系統的調試方法

路燈自動控制開關電路的設計

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1 路燈自動控制開關電路的設計 一、實驗要求 可以根據光照的強度自動控制路燈的通、 斷。當傍晚光照強度漸弱或者清晨光照強度漸 強來控制路燈的通或者斷以及其燈的強度。 二、實驗目的 1.了解自動調光臺燈電路的結構及工作原理 2.讓我們學會更好的自主學習和團隊合作 三、實驗原理 ·············調光臺燈電路及工作原理電路圖············· 功能實現：當環(huán)境光照弱，它發(fā)光亮度就增大；環(huán)境光照強，發(fā)光亮度就減暗。 當開關 S撥向位置 2 時，它是一個普通調光臺燈。 RP、C和氖泡 N 組成張弛振蕩器， 用 來產生脈沖觸發(fā)可控硅 VS。一般氖泡輝光導通電壓為 60－ 80V，當 C充電到輝光電壓時， N 輝光導通， VS被觸發(fā)導通。調節(jié) RP能改變 C充電速率，從而能改變 VS導通角，達到調光 的目的。 R2、R3構成分壓器通過 VD5也向 C充電，改變 R2、R3分壓也能改

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