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導(dǎo)學(xué)案 七 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 主備人: 審核人: 4、《北京立交橋》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、知識(shí)與能力:積累字詞,了解通訊的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)記敘、說(shuō)明等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用; 2、過(guò)程與方法:鍛煉把記敘文改寫(xiě)為說(shuō)明文的初步能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)改革開(kāi)放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛,給京華大地帶來(lái)的巨大變化。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】整體感知課文,理清文章思路,體會(huì)說(shuō)明性語(yǔ)言和敘述性語(yǔ)言的區(qū)別。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 】了解立交橋的發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大功能。 【教法學(xué)法 】啟發(fā)誘導(dǎo),先學(xué)后教 【課時(shí)安排 】2課時(shí) 【教學(xué)儲(chǔ)備 】 1 、通訊的定義:通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式,具體、生動(dòng)、形 象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播、電 臺(tái)、報(bào)社常用的文體。 2、通訊的種類:按內(nèi)容分,通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊。 3、通訊的特
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