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更新時(shí)間：2024.12.28
泰格勒窗二課堂實(shí)錄

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窗 泰格特 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過兩個(gè)病人形象，看清人性的美與丑； 2、體會(huì)小說精巧的構(gòu)思及對(duì)比手法的運(yùn)用； 3、品味小說精練含蓄的語言。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解人性的美與丑； 2、學(xué)會(huì)在作文中有波瀾起伏的構(gòu)思及精煉的語言。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 字詞：俯瞰（ kàn）泓（ hóng）盞（ zhǎn） 氣喘吁吁（ xū）不得而知：無從知道。得：能夠 一、導(dǎo)入： 今天我們來閱讀一篇小說《窗》 ，作者是澳大利亞的女作家泰格特。窗戶，是我們?nèi)粘Ｉ?中很常見的事物。打開房間的窗戶， 我們可以看到外面的景色；打開心靈的窗戶， 我們可以 體會(huì)世界的精彩紛呈，那么，打開泰格特的《窗》 ，我們會(huì)看到什么呢？ 二、整體感知： 1、 首先，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來和我一起合作朗讀這篇小說。 （學(xué)生讀 5~15）其他同學(xué)在聽 的時(shí)候， 注意一些詞語的讀音。 如果我和這位同學(xué)有讀錯(cuò)的地方， 我希望同學(xué)們能夠耐心地 等我們

那棱格勒河水利樞紐綜合效益分析與國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

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那棱格勒河水利樞紐是那棱格勒河干流唯一的一座大型綜合性控制工程,具有防洪、供水、兼顧發(fā)電等綜合利用功能。應(yīng)用動(dòng)態(tài)分析法對(duì)樞紐工程效益費(fèi)用逐一進(jìn)行了分析與計(jì)算,并對(duì)樞紐工程整體進(jìn)行了國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和敏感性分析,得出那棱格勒河水利樞紐經(jīng)濟(jì)上合理、抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)和社會(huì)效益顯著的結(jié)論。

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