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中國(guó)石拱橋2

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11、中國(guó)石拱橋 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法，以及說(shuō)明的順序。 2、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性。 3、初步了解說(shuō)明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，以及社會(huì)主義制度優(yōu)越性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、理解本文說(shuō)明事物特點(diǎn)的幾種方法，以及說(shuō)明的順序。 2、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的重要性。 課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入：讓學(xué)生談?wù)劇澳阋?jiàn)過(guò)哪些類(lèi)型的橋？” （學(xué)生回答：獨(dú)木橋、立交橋、石拱橋、鐵索橋 ,, ） 讓學(xué)生用一句最簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)說(shuō)橋的特征。 （學(xué)生回答，教師可給予指導(dǎo)：把握事物的特征，必須找到同類(lèi) 事物的共同點(diǎn)。 ）查字典確定：橋是架在河面上連接兩岸的建筑物。質(zhì)疑字典上對(duì)橋的定義，概括出更嚴(yán) 密的定義：架在水面或空中，用來(lái)連接兩端的建筑物。今天我們要一起走進(jìn)眾多橋中的一種——石拱橋。 二、整體感知 選你喜歡的方式朗讀

中國(guó)石拱橋4

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《中國(guó)石拱橋》 教學(xué)目的及要求： 1、 學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物特點(diǎn)和幾種說(shuō)明方法。 2、 認(rèn)識(shí)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要性 。 3、 初步認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和記敘文的區(qū)別。 教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明事物應(yīng)緊扣事物的特征 教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)想： (1) 、抓好預(yù)習(xí)，熟悉課文。 (2) 、抓住關(guān)鍵文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 (3) 、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在抓住中國(guó)石拱橋主要特點(diǎn)的基礎(chǔ) 上，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。 4、2課時(shí) 第一課時(shí) 一、 教學(xué)要點(diǎn)： 1、理清課文層次，理解總和分的關(guān)系。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的文體特點(diǎn)。 二、教學(xué)過(guò)程： 模塊一：掃清閱讀障礙 1、字詞注音或?qū)懽郑夯⌒?拱橋 陡 坡 和諧 飲澗 橋墩 勻稱(chēng) 2、解釋?zhuān)呵擅罱^倫 惟妙惟肖 勻稱(chēng) 3、 作者介紹：茅以升，我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化 大型橋梁錢(qián)塘江大橋。 模塊二：分析課文 一、 整體感知，通讀課

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