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在總結(jié)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,明確工程造價(jià)人員的執(zhí)業(yè)范圍,論述工程造價(jià)人員的成長(zhǎng)之路、職業(yè)之路,即3種途徑(學(xué)歷教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育)、3種能力(基本能力、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)家能力)、3個(gè)階段(確定階段、審核階段、編制階段)。并從不同角度對(duì)其理論意義與實(shí)踐加以闡述,最后得出基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用趨勢(shì)是一個(gè)由應(yīng)用到創(chuàng)造再到創(chuàng)新的過(guò)程。
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我的職業(yè)生涯規(guī)劃 ?. 前? 記得開(kāi)學(xué)第一天,我懷著憧憬與期待,傻傻的走進(jìn)了北工 商的大門(mén)?,F(xiàn)在問(wèn)自己一句: “大學(xué)生活將如何度過(guò)? ”這回 兒我真的傻了,因?yàn)槲覊焊鶅簺](méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。自從進(jìn)入 大學(xué)之后,我的生活沒(méi)了目標(biāo),前進(jìn)沒(méi)了動(dòng)力,感覺(jué)生活 得毫無(wú)意義。所以從今天起,我要規(guī)劃好自己的目標(biāo),確 立好自己的方向,也只有這樣,才會(huì)走得更加坦蕩。 ?. 自我分析 1. 作為?名從農(nóng)村出來(lái)的孩 ?,在綜合素質(zhì) ?面與城市孩 ?差距很 ?。最近 ?絡(luò)上的 ?篇?章道出了我們的差 距:我們差的不僅僅是錢(qián),差的還有眼光和抗風(fēng)險(xiǎn)能 ?······ 2. 其次, ??沒(méi)有明確的目標(biāo),只能在外界因素的驅(qū)使下 ?進(jìn)。與自 ?不同的是,城市孩 ?有明確的目標(biāo),并已 為之努 ?奮?。偶然的 ?次機(jī)會(huì),聽(tīng)到北京的 ?名?? 新?的談話(huà):“我的目標(biāo)是北外。”當(dāng)時(shí)我的眼睛不自主地 看了?下,她正在刷著英語(yǔ)閱讀題,
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