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學(xué)易的王英案例:講的最仔細(xì),最清楚,不過講課就是講案例教材的例 題,沒有擴(kuò)展點,適合新手; 北京的王玲案例:講課語速太快,我不喜歡,知識點講的比較細(xì),很多 人喜歡她; 環(huán)球的王雙增案例:講課時不時跑題,不過知識點講的還是很透徹的, 對于社會的評論也是其一大亮點; 北京的齊寶庫案例:案例教材主編,對于案例教材的編著最有發(fā)言權(quán), 講課也中規(guī)中矩; 同濟(jì)的葉義仁案例:只有 10年的沒有 11年的,人稱 “葉老怪”,可見其 講課風(fēng)格怪異,直切要點; 萬國的左紅軍案例:江湖人稱 “神人”,講課獨有一道,去年迷倒很多少 男少女,不過本俠認(rèn)為,過于啰嗦,沒有江湖中拿米神; 中遠(yuǎn)、建工的何增勤案例:也是命題組成員,不過今年不是了,講課知 識點串聯(lián)非常好,喜歡和教材、指南、投影儀、手寫版一起上,我最喜 歡的老師,適合有一定基礎(chǔ)的考生; 北京王維如案例:也是教材編委之一,沒怎么聽過,覺得一般般; 王宏偉案例:
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